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ここからは助動詞の意味について説明していきます。 まず、不完全形の助動詞です。 「意味」という言葉を聞くと、多くの人はそれを受動的、敬意、自発的などと捉えがちですが、それは問題ありません。 まずキーワードを暗記し、読めるようになったら復習してください。 全てを完璧にこなし、一つ一つ進んでいくことも大切ですが、時には大筋を掴んで練習しながら学ぶ方が効果的です! 講義 目次 0:00 助動詞の意味を勉強するための指導。 0:26 ル、ラル。 まずは意味を覚えて、読解時の見分け方を復習! 1:23 意味を誤解するリスク 1:45 受身、敬意、自発的、可能性の説明 2:40 ru と raru の違い。 つながる音に注目 4:17 「す、さす、しむ」の違い。 用法の変化と音の違い 5:07 「す、さす、しむ」 使役と敬意の説明と弁別法 6:27 「ず」の意味:否定 6:58 「じ」の意味:否定当て推量、否定的な意志 7:40 「ム、ムズー」の意味: 婉曲表現、意志、推測、妥当性、仮定、勧誘。 11:14 「マシ」の意味:反事実、ためらう意志、希望。 反事実的・仮想的になったときのカタチ 13:01 「まほし」の意味:希望 13:50 次回予告、今後の学びについて クラシックチャンネルでは、大学受験レベルの古典や漢文について解説していきます。 入試範囲の基礎講義、入試問題の解説、古典の勉強法、教育古典の解説を興味のある方向けに動画化する予定です。 動画で効率よく学習するために、必要に応じて倍速再生での視聴をおすすめします。 講師:高橋早稲田大学教育学部国語国文学科卒業主な予備校(校長・エリアマネージャー)、東京教師(日本語学科)、教育NPO副代表理事等。編集協力:小芭蕉YouTubeチャンネル→CASTDICEテレビ本「開成流ロジカルスタディメソッド」Twitter→(作品やコラボについては小芭蕉のDMまでご連絡ください。)

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13 thoughts on “【古文文法基礎 第14講】助動詞の意味をスムーズに言えるように練習せよ!【未然形接続の助動詞】 | 古典 助動詞 意味 覚え 方に関するドキュメントの概要

  1. 古典ちゃんねる says:

    講義目次
    0:00 助動詞の意味の勉強手順。音読しながら丁寧に見ていく
    0:26 る、らる。まずは意味を覚えて、判別は読解のときに復習!
    1:23 意味の覚え方をゴロ合わせにするリスク
    1:45 「る、らる」受身、尊敬、自発、可能の説明
    2:40 「る、らる」の違い。繋がる音に注目
    4:17 「す、さす、しむ」の違い。使われ方の変遷と繋がる音の違い
    5:07 「す、さす、しむ」使役、尊敬の説明・判別法
    6:27 「ず」の意味:打消
    6:58 「じ」の意味:打消推量、打消意志
    7:40 「む、むず」の意味:婉曲、意志、推量、適当、仮定、勧誘。判別や注意点
    11:14 「まし」の意味:反実仮想、ためらいの意志、希望。反実仮想になるときの形
    13:01 「まほし」の意味:希望
    13:50 次回予告、これからの学習について

  2. D Sw says:

    古文分からなすぎて色んな動画見まくったけどこの動画で見て分かりやすくてこの動画を基に勉強してったらやっと受験で戦えるレベルまで行ってきた気がする。もっと伸びるべき

  3. りょうま says:

    最初から見始めてここまで来たものです!僕は高校2年生なのですが、高ハシさんが出す動画を最新のやつまで全て見れば、受験のときまでに難関大学レベルまでいけますか?!

  4. R says:

    ほんとに助動詞の授業ためになります!!
    ちなみに、助動詞と敬語ではどちらの方が難しいのでしょうか?

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