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第28講のまとめ
3:05衝突前の運動量の和=衝突後の運動量の和
4:04運動量保存則の成立条件…内力だけがはたらいている時、2物体では運動量が保存する
この解き方楽しい
問題2でなぜmvは「−」なのですか？
右向き正だからとおっしゃっていますが、以前の二つのボールも右向きを正としてやっていましたが、符号は「＋」になっていました。
問題2のエネルギー保存則が成立する理由のところで「垂直抗力ないの！？」って思ったけど、常に斜面と垂直方向の向きになってるから仕事0って認識であってますか？
積分するアイドル発見！ありがとうございますm(_ _)mあやかりたいです。🎵🐈にゃんキツネ🦊だお🎵
どこで作用反作用が発生しているの？
問２の解き方しらなかった！
こんな解き方で教えるのね…
2問目の解き方がめちゃおしゃれ
逆比の考え方成程と思いました。良く分かりました。有難う御座いました。長浜
分かったこと。ニュートンは偉大であるということ。
【ひと言】
8:11
第2問の冒頭では、「重力（保存力）のみ仕事をしている」と解説されていますが、
これは、
物体mと物体Mの両方を囲む線（囲み線は1つです。必ずしも描く必要はありませんが、練習のため、しばらくの間は赤線などで描くことをオススメします）を描いた場合に、「外部から加えられている仕事」が重力（保存力）による仕事のみ、
という意味です。
どのような囲み線を描けば、力学的エネルギーが保存されている状態・物体を見付けられるかは（その物体の数は、1つかもしれませんし、あるいは2つ以上かもしれません）、問題を解く人次第となります（いろいろ試してみましょう。）。
※ 力学的エネルギーが保存するような状態・物体を上手く見つけられれば、問題を効率良く処理できる可能性が高くなりますよ。
5:36 飯泉先生「運動量保存則」と言ってますが、字幕スーパーは『運動力保存則』になってます。
うっん？
ここは、『運動量保存則』が正じゃない？
非常にわかりやすい😃
見てる人達は偉いね
さすが理系
【第2問】の補足です。
7:39
この問題は、
「物体mと物体Mとの間に働く摩擦力は無視できるものとする。
また、床と各物体m, Mとの間に働く摩擦力も無視できるものとする。」
ものとして学習しましょう。
先生のおかげでビリヤードが得意になりました
2問目の解説さすがに適当ではないか？
次は角運動量保存則ですか？
今回の授業も大変わかりやすいものだと思われました。
今回は、物理的な見方を養う上で（物理的なセンスを磨く上でも）、とても大切な内容ですね。
力学の問題を解く際に、問題文の誘導がなくても、物体の動きを（運動方程式から把握するだけでなく）、
①運動量と力積との関係（場合によっては、運動量保存の観点）から眺めてみたり、
②運動エネルギーの変化量と外部から加えられた仕事との関係（場合によっては、力学的エネルギー保存の観点）から眺めてみたり、
することが自然にできるようになれば、実力も１段階レベルアップしますしね。
今回の動画には、①と②ができるようになるコツが詰まっていると思われました。☺️
8:25 垂直抗力も仕事をしていないのですか？
自己紹介の字幕がいーずみから普通に飯泉になりましたねww
今回も分かりやすい説明ありがとうございます♪