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いよいよ最後の単元「比較」です。 まず、比較級で-erを取るものともっと取るものの違い、as…as.について説明します。 また、ネイティブスピーカーでも解けないのに出題される「比較対象」の問題にも対応します。 教材はこちら→———————————— ◆前回の動画 ◆「基礎英文法講座」プレイリスト◆公式サイト◆チャンネル登録◆公式ツイッター ————————————————– 使用機材：ブラックマジックDesign ATEM Mini Pro「Tadadobi」はYouTubeで完全無料のオンライン大学受験対策塾 月曜から金曜まで毎日配信中！
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11分から神
2/17
もりてつ先生のかわいそ！wが笑ってしまう😂
2/8 ✔
ほんま有料級
スタサプまだ入れてないから助かるぅ
参考書を読んでも難しいので、先生の解説は本当にありがたいです！ありがとうございます！！
皆さんこの授業ノートとかとってますか？見て理解する感じですか？どうやって受けてるか教えて欲しいです🙇♀️
もう心の拠り所なんだがw
授業と英語は凄くわかりやすい。
何より今回のギャグは1番面白い
比較の対象
no error 出題するの早稲田だよね
英語と言えばこの人！
「接頭辞」が付いた「比較級」は「-er型」を使うので、注意。
ネイティブがどうとかは参考にならない
本来の文法を理解した上で比較の対象と文型が違っても大丈夫だと理解するのと、それを知らないで文型が崩れているのが普通だと理解するのは全く違うと思います。
この様な細かな事を教えて頂けるととても嬉しいです。
ありがとうございます！
もりテツ先生に質問です。私の義理の母はよくLittleにerをつけてLittlerと言います。私は学校でLittleにはerはつけないと習いました。もりテツ先生はLittlerは聞いたことがありますか？
「then」の発音は/ðen/
「than」は/ðæn/或いは/ðən/（アメリカでは/ðɛn/≒/ðen/と発音する人もいるらしい）
アメリカ英語の/æ/は/e/と音が似てて、人によってはほぼ/e/に聞こえるからゴッチャになったのかな？ｗ
中学の時の教科書には文字数が多いのにはmore , mostがつくって書いてあったような…ww
タメになったです。
私は今中二です、学校で比較をやってます！私の学校は、英語に特化されている中高一貫なのですが、正直学校の先生よりもわかりやすかったです
とても丁寧で分かり易かったです✨
凄く良く分かりました。
日本の超有名な文法の参考書にはこう書いてあるが、実際は違う！！みたいな特集をして頂きたいです。
more cleverは
Ken is more clever than genius
ケンは頭がいいというより賢い
という形容詞同士の比較の時はmoreを使って、単により賢いと言いたい時はclevererだと習いました。これは正しいですか
比較の分野を発表するってさらっと言っているけどバケモンだろｗｗｗｗｗ
比較について調べるって大変なんてもんじゃないだろｗｗｗ
わかりやすいけど、ゴニョゴニョして活舌悪くて聞きにくいわ。慣れればいいのかな～。いや、俺は無理だ。
俺が中学の時の塾の先生がちょっと長い単語がmoreついてて、短いとerとか言われて、大体何文字くらいですか？って聞いたら10文字くらいじゃない？とかテキトーな事言われたの思い出したw
最後の問題どこ大の問題なのかな
どこの国の言葉でも、よ〜するに通じればいいじゃないの？そう固いこと言わなくても。という部分があるみたいですね。「日本の人口は中国より少ない」誰だってわかるでしょう、わざわざ「日本の人口は中国のそれより少ない」って言わなくてもねぇ。
おにぎりなんだな
moreとmostつける時は、比較か最上に変えたい単語が6文字以上の場合につけると習いました。ちゃんとした説明が聞けてよかったです。
日本語だって、本当は「しだらが無い」が正しいのに、今は「だらしが無い」が普通。今どき「しだらが無い」何て言ったら「？」ですよね。
My brother studies much longer
than I do.
で、最後のdoは何故必要なんですか。教えていただければありがたいです。
clevererはどの参考書見ても書いてあるよね…😅
もしこの問題が出されてかつ選択肢にノーエラーがあった場合はノーエラーが正解になるのだろうか。
控えめに言って神
指摘の通り、規範文法と記述文法の違いを意識しないまま教えている人は多いと思います。