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線分図、最高〜
久しぶりに先生の提唱されている考え方に触れて、やっぱりこれだ!と思いました。公式だけの暗記は学びとは言い難いという現実に直面している社会人は多いと感じています。
「算数の苦手な子には「き・は・じ」を使ってテストの点数を取らせて自信をつけさせるのがよい。問題を解き続けていたら、そのうちわかるようになる」という意見が学校でも塾でもあまりにも多いように感じます。そのことにはこれまでずっと違和感を感じ続けてきました。そこで、今回「速さの問題」を取り上げ、「できる」を重ねても「わかる」に至ることはないんだということをなんとからわかってもらえるように説明してみました。算数の苦手な子こそ、きちんと根本的な意味から考えることが必要なのだということが算数教育の世界で常識になれば、算数嫌いの子は激減していくことでしょう。なんといっても算数は本当はおもしろい科目ですから。