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25 thoughts on “どうして日本人は英語をはなせないのか?ネイティブ予備校講師と話してみた | どうして 日本 に 来 た の 英語に関するコンテンツの概要最も正確

  1. E O says:

    DJ社長が言ってたんですが、日本にない発音が英語にはあるから、それが日本人は聞き取れない。英会話はスペルより音が大切なんだそうです。
    まず発音を習得すれば聴き取れるようになるって言ってて、目から鱗でした😳

  2. shiki_san says:

    動画の最初は一般的な日本人全体としてなぜ他国より話せない傾向にあるのかって話だっと思うんだけど、途中から話したいけど話せない人の話になったな。
    最初の問いは単純に日本人のほとんどが一生英語使う必要がないからでは?
    後半の問いは動画の通りかなー。
    と思いますまる

  3. J says:

    侍イングリッシュという言葉で思い浮かぶのは、逆に、日本に何十年も住んでいる日本語レベルが高い(語彙が豊富で文法的にも破綻がない)外国人が発音(イントネーション、アクセント等)が初心者レベルからさほど進歩していないという事象が見られるということです。彼らの能力はある意味すごいのだけれど、違和感と残念感が常につきまといます。ヤンキージャパニーズやチャイニーズジャパニーズ(とかいうのかどうかわからない)が、要するに、日本語はこれでいいのだ(発音は重要ではない)と思い込んでいるんでしょうかね。むしろ、普通の日本人が感覚的にこの日本語変だなって感じるのは発音なんですけれどね。勿体無いですね。もう少し発音に注意し、改善すればより自然になるのにと思います。通じれば問題ないと思うか改善できる部分は少しでも改善していこうと思うかで歳月を経て大きな違いとして現れますよね。これは何事も修正できる部分は修正していこう(たとえ完璧はないにしても)という意識がないと進歩が止まってしまうという例の一つだと思います。

  4. さくらこ says:

    1番は英語教育のダメな方針。そしてその方針の理由は日本国内で日本人は一生を終わらせれるから。グローバルにならなくても外国に出なくても日本で大変満足に生きていける。

  5. Juuxl B says:

    よりによって「英語」と呼んでいるのが遠因だろう。
    どうせなら母語話者の居ないLATINを覚える方が良かろう?キリスト教の言葉で、学術用語でもあるから、聞いても「解らない」では済まない

  6. pba03223zone says:

    中高の授業とかでは、テキストを生徒2人単位で読み合わせしたり、数人単位でドラマタイズするのがいいでしょう。英英辞書は必須ですね。英単語の形容詞をハード・ビスケットとすれば、日本語のそれはマシュマロと言えるかな?

  7. 蜂谷加奈恵 says:

    お二人の理論、とっても共感しましたし、いつも相方(スペイン語ネイティブ、英語圏生活27年)に言われてます。
    間違うのはいいけど、間違えを続けたり、日本語英語の音でいることは多分プラスには働かないって。
    話せてるから話せてないか気にしなくてもいい、文法も大事だけど、本当にコミュニケーションツールとして英語を自分のものにして、外国で仕事を得たり生活していくなら、英語を第一言語にする人の言葉の使い方、音をしっかり聞いてそこから取得するのも大切だと。受験英語ではなくて。
    耳から入る音の情報を大切にして、発音をしっかりできるようにしたりリンキングが解るようになると、難しい言い回しを知らなくて円滑に、自信を持ってコミュニケーション出来るようになるし、そこから難しいイディオムとかを覚えても全く遅くない…って。
    専門用語は別にしてよく使ってる言葉なんて割と限られてるって。
    日本語もそうでしょ?って言われます。
    難しい漢字や言い回し、全部出来るわけじゃないでしょ?って。

  8. 渡邊秀一 says:

    1868年~1912年に日本人はオランダ語やフランス語を参考にして日本語にしようとしていた。例えばphotonを光子とか。geneを遺伝子とか。

  9. Kao O says:

    「受験英語」と「実践英語」が別という事実や考えを見直さないといけない気がします。
    学生や保護者、社会人をたくさん相手にしていて言われるのは、「受験で必要なので会話はいりません。」や「TOEICで必要なだけなんで…こうゆう会話で使えるフレーズとかはいらない。」などです。
    最短でクリアしたいのは分かりますが、特に下記の2点が気になります。
    ①テストがリアルな会話を意識したものに変化してきている。→フレーズや会話の引き出しが必要。
    ②テストを突破した後に英語を話す機会がほぼ必ず設けられている。→大学の授業や、就職後の英語を必要とする業務。

    Speakingを軸にした学習が良いという意見に賛成です。
    単語もただ暗記するのではなく、イメージをおさえるのが重要だと思います。
    特にleaveなどの意味が多岐に渡るものや、日本語訳自体が難解なものが学習者を苦しめています。
    例①:出発する→その場を離れる→その場に置き忘れる/その場に物や人をある状態のままにしておく(コアイメージの派生で覚える)
    例②:某英検5級単語帳→bookstore:書店… 書店という言葉を使用する幼児や小学生がメジャーだと思っているのか出版社に伺いたくなります。

    また日本語の語彙力が多い人は他言語の習得も早いです。

  10. alc0ho1ism says:

    英語が話せない、聞き取れない私からすると、どうやって英語⇔日本語の翻訳を脳内でリアルタイムに行っているのか理解できない。

  11. A B says:

    明治時代の頭いい人が和訳したから英語を必死に覚えなくて母国語である日本語だけで生活ができる。

  12. It’s me I'm a huge NERD says:

    これ、光圀伝の小説を読んで読んでわらったのを思い出しました。日本は歴史上「漢語」を習うのに、中国人と「漢語」でやり取りしないですよね?口述で話そうとすると通じないからその時は筆談でやり取りしたって書いてあって…こりゃ千年以上習ってるしかもこの令和の時代でも漢文を習ってるけど、今中国人と漢文で話せるかって言うとできないwその時代の頃から日本語発音で読んでたってことですよね〜今に置き換えても英語を話せないのは、英語を習っても漢文や古文に持ってる考えと同じですよね…学ぶけど使わないし、勉強するけど普段使わない、最も発音が違うので会話できない笑まぁ古文漢文は死語なので余程新しい言葉を発見されない限り更新されませんが…。何で話せないって歴史が物語っててウケました!

  13. FalsoNueve says:

    英語を話す気なんてサラサラない奴が大多数で、
    英語が好きな人も、周りには日本人しかいないから、勝手に読み書きに重点が置かれてしまうんだ

  14. nononon7 says:

    子育てして子どもが日本語を習得していく過程を見てると、6才頃、周りの大人の会話の理解や、大人に自分の考えを伝える能力は、語彙や表現不足で6、7割という感じ。四六時中、日本語に触れて6年でもこのくらいだから、中学高校の英語学習で話せないのは当たり前か、、と分かった。

  15. hemmings y says:

    ニックさんみたいに覚えた日本語を大いに使って、笑われても実践!みたいな精神が言語取得には大事なんだろうな。
    自分は英語を話すとき、完璧じゃないと恥ずかしいと思って話す勇気が出ない。
    このあたりの意識変えないとなぁ。

  16. 一華菊咲 says:

    どうして話せないかは単純ですよ。日本が世界でもトップレベルで安全で過ごしやすい国でわざわざ治安の悪い外国に行く必要性がないので英会話を覚えたところで日本では職種にもよるけど大多数の人は話す機会もないし英単語等は翻訳かければいいので日本から出ないならほぼ使わない言語を覚えるために時間を使うのが勿体ないという気持ちもあるし、そもそも触れる機会がないから意識的に覚えようと必死で勉強しない限り自然には絶対上達しようもない。

    私なんかもネイティブに聞いてみたりする面白い話題に興味があるから動画を見たりはするけど必要性に駆られないので必死で勉強するというよりは何となく動画を見てるうちにフレーズとかを少し覚えたりしたらラッキーだなと思う程度です

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