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授業ホームページ：上記URLから講義4の「スライド」「クイズ」「ワークブック」をPDFファイルでダウンロードできます。 （この動画はYouTubeの設定から「日本語字幕」「中国語字幕」を表示することができます。通学・通勤時など、外出先でもお楽しみください。） はじめに 全16回の動画レッスンで経済学の内容を体系的に学べます。 「分かりやすさ」と「内容の正確さ」に徹底的にこだわって作成された授業です。 コースの対象範囲は経済学部の学部1年生が学ぶ内容ですが、経済学の核となる内容ばかりです。 この授業で経済学の基礎を学び、あなたのさらなる上達に役立てていただければ幸いです。講義 2 価格弾力性 (52 分 30 秒) 講義 3 予算線と何もない 弁別曲線 (52 分 47 秒) 講義 4 限界効用と限界代替率 (59 分 27 秒) その① 効用関数と限界効用[Current video]その② 偏微分[Next video]: その③ 限界代替率: 講義 5 効用最大化 (41 分 08 秒) 講義 6 コスト (50 分 53 秒) 講義 7 利潤最大化 (55 分 09 秒) 講義 8 GDP (51 分 51 秒) 講義 9 3 つの側面の等価性原理 (39 分 36 秒) 講義 10 45 度線解析 (1) (38 分 45 秒) 講義 11 45 度線解析 (2) (38 分 51 秒) 講義 12 IS-LM 解析 (1) ) (31: 01) 講義 13 お金と債券 (53:57) 講義 14 IS-LM 分析 (2) (34:35) 講義 15 ゲーム理論入門 (52:00) ミクロ経済学分野: 講義 1-7、15 マクロ経済学分野: 講義8-14 ・効率よく勉強する方法 おすすめの簡単な勉強方法を紹介します。 初回の講義は動画レッスンのみ視聴できますが、以下の手順で着実に理解を深めていくことが効率的です。 Step1 1課目を視聴する Step2 練習問題集「はじめよう経済学」の1課目を解く Step3 2課目を視聴する Step4 練習問題集「始めよう経済学」の2課目を解く 授業を見る（残りを繰り返す）ことができます授業ホームページ（トップURL）から問題集をダウンロードしてください。 勉強は「急ぐなら回れ」。 素直に手を動かして問題を解いて初めて理解が深まります。 座って経済学を勉強したい方はワークブックをご利用ください。 詳しい学習方法は、上記カリキュラムの「ガイダンス」動画をご覧ください。 なお、ワークブックの利用にはiPadなどのタブレット端末が便利なので、以下の動画でiPadの使い方を簡単に解説しています。 動画「iPadで経済学を始めよう」： ・みんなへの質問 授業内容について質問があればYoutubeのコメント欄に書いてください。 また、過去問題は「みんなの質問」として授業ホームページに掲載しています。 ※1 コメントは承認制のため、すぐには反映されません。 ※2 すべてのご質問にはお答えできない場合がございますので、あらかじめご了承ください。 ※3 「みんなの質問」の仕組みは下記URLをご確認ください。 ・今後の配信チャンネルの概要欄に記載しています。 ・講師 加藤慎也（大学教諭・准教授・博士（経済学））ミクロ経済学 #効用関数 #限界効用
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はじめよう経済学「第４講 限界効用と限界代替率」その① 効用関数と限界効用
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はじめよう経済学「第４講 限界効用と限界代替率」その① 効用関数と限界効用。
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接線の傾きを求めるのが微分
そういえば広告全く見ないけど、付けられるなら付けて欲しい…ただでこれを見るのなんだか罪…
接線についてなのですが、
何を基準に直線を引いたらいいのでしょうか？
人によって角度が違ったりしますか？
気がつくとイケメンの先生に気を取られるている時がある。
言葉のセンスがすごいですね。センスの塊です。
ロッチとしての活動も忙しい中で有益な動画あげていただき本当に有り難うございます
効用曲線、グラフの形、特殊な微分
効用関数f(x)＝√xについて、f'(x)＝df(x)/dx＝1/2√x。
ここで、x＝aにおける限界効用とは、a個目のリンゴを食べている状態から、a+1個目のリンゴを食べた時にどれくらい効用が上がるかという事だと理解したのですが、ここで、実際に、a＝4として計算してみると、f(4)＝2、f(5)＝√5、f'(4)＝1/2√4＝1/4となり、ここから、4個目のリンゴを食べている状態から、5個目のリンゴを食べた時にどれくらい効用が上がるかというのを求めると、f(5)−f(4)となり、√5−2という無理数になります。しかし、効用関数の定義通りに求めると、f'(4)＝1/4という有理数になり、無理数と有理数は等しいとなってしまいます…、ここら辺で、こんがらがってよく分からなくなってしまいました。教えてくれると、嬉しいです。
自分は社会人になって再度倫理や哲学や経済学に興味を持ち始め(経済学は大学でも少し勉強してました)たのですが、効用を改めて考えるとなんだかベンサムの量的功利主義の考えに似てますね(*´▽｀)
J.S.ミルが生きてたらこの考えには反対してそうw
というのを考えればやはり、個人においても量(経済みたいに数値で検討できるもの)を重視すればいいのか質(QOLみたいに数値で表すのが難しいもの)を重視すればいいのか悩むので、コロナ下(あるいはそうではない普通の時も)で政府が経済発展させるべきか、発展を抑え、患者を減らし、生活の質を上げるのか悩むのも分かります(^_^;)
お世話になります！！！！！本当にわかりやすくて、助かっています！これから宜しくお願いします
フードファイトの様子がまさにそうですよね。
旨い旨い言ってるのは最初だけ。
りんごの限界効用の計算について、独立変数が離散的であるのに、限界効用を微分で導出しているのはなぜですか？
リンゴ5個以上食べたら、効用下がりそうだけど。もういらん、苦しいって。
何者なん !?!?笑
いつも動画を拝見して、学ばしていただいております。
初歩的な質問で、大変恐縮なのですが、本講義の資料１０ページ目の一番下段の式で指数-1/2/が1/2になって分母に行くことは理解できるのですが、分母にｘが引っ付いてくる理由がわかっておりません。
（1/2＾1/2）ｘではだめなのでしょうか。つたない聞き方で申し訳ありません。
加藤先生、非常にわかりやすく感動しております。一点質問なのですが、
横軸は、誰か？がリンゴを消費した数量だと思うのですが、消費したのはある個人が消費した数量という意味なのでしょうか？それとも、Aさん、Bさん、、、というように不特定多数の集団が消費した個数の合計なのでしょうか？
消費の主体が誰なのか？どういった前提があるのか？が気になります
小学生の頃、親が時間がないので500円持たされて毎日近所の牛丼屋で大盛りを食べてたら、肥満になり、いつしか店の前を通るだけで吐き気がし、40になる今でも多少の嗚咽を感じるのはただ自分の限界効用がバグってる事になるかなw
PPE卒の先生にはしょりながらおそまってますがwtfっcて感じだったので母国語に戻って意味調べにしてます。分かりやっすw thanks man👍
学校で配られた限界効用を求める問題をときました。その問題が、効用関数が掛け算になっていてU＝5・X1^2・X2^3、これをX1で偏微分したら、X1以外は定数扱いだからU＝10X1だと思ったのですが、答えはU＝10X1 X2^3でした。
なぜですか？
それと、限界効用を求めるときは必ず偏微分ですよね？
大学の講義、大学で勧められた教科書では全く理解できず、楽しさを微塵も感じられず、迫るレポートに絶望していましたが加藤先生の動画を見つけ、めちゃめちゃわかりやすくて感動しています。
もう大学の講義いらない…w
本当にありがとうございます。
ご教授頂き感謝致します(^^)
大学の授業がポンコツすぎてここにきました
公務員試験範囲の30%しかカバーできてないとのことでしたが、残りの70%は具体的に何が足りないのですか？
このような授業を無料で見させていただいてほんとに助かります
神授業
失礼いたします。9個目における総効用が50、限界効用が4と仮定して、10個目における総効用が54になるということでしょうか。そうではなくて徐々に傾きが逓減しているため、9個における限界効用が4だとしても、10個目における限界効用は54になるとは限らないが正解でしょうか？基本すぎる問題ですみません。