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《お知らせとお詫び》 私は教育ボランティアYouTuberです。 支援教育、算数教育、就学支援の3分野に関する内容に興味があります。 支援が必要な子、行きたくても行けない子、学校の授業だけではわかりにくい子…。 創造された。 ※私は教育公務員です。 私たちは広告収入を一切受けておらず、完全にボランティアです。 YouTubeは、自分のレッスンを動画で紹介できる素晴らしいコンテンツです。 ただ、YouTuberは教育の分野で非常にネガティブに見られている印象があります。 そのため、同僚や学校の子供たちが、私が動画をアップロードしていることを知った場合、それらを非公開にしたいと考えています。 「YouTuber」という言葉だけで、理不尽な憶測や誤解を招き、職場の同僚や目の前の子どもたち、保護者に迷惑をかけてはいけません。 と思うので 非公開にする場合は予告なく行いますのでご了承くださいm(_ _)m おすすめ動画です。 以下の流れを見ると、学校での授業の流れに近いと思います。 6年生算数サークルエリア1限目[Class Land]なぜ半径×半径×πになるのか説明します! 円を細かく分割して並べると、長方形に近い形になります。 この動画だと平行四辺形に見えますが、もっと細かく分割すると長方形に近づきます。 長方形の面積の式(高さ×幅)を使用して、円の面積を見つけました。 円の面積の公式がなぜ(半径×半径×円周率)なのか不思議に思う人もいるかもしれません。 円を等分して並べた長方形(円に似た形)を使ってわかりやすく説明していますので、ぜひご覧ください。 1限目 質疑応答[class land]円を等分して並べ替えると長方形になる理由をお答えします! ここはハイチ先生のクラスです。 円の面積・基礎 円の面積の公式 半径×半径×πを使って、いろいろな問題を解説します。 ハイチ先生がわかりやすく解説しますので、ぜひご覧ください。 6年生 算数圏 3限目[A certain man gave a class]ハイチ先生のクラスです。 円の面積・円の面積の応用公式 半径×半径×πを使って、さまざまな問題を解説します。 ハイチ先生がわかりやすく解説しますので、ぜひご覧ください。

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14 thoughts on “6年算数 円の面積【なぜ、半径×半径×円周率になるのか、解説します!】 | 関連するコンテンツの概要円 の 面積 何 年生

  1. 服部浩行 says:

    まさに積分の考え方ですね。もっと細かくカットすればより長方形に近づき誤差も少なくなりますね。

  2. ながつぁ。 says:

    初めて見ました!とてもわかりやすかったです!
    円の面積を求める研究課題を作るに際し、この動画の1:44の円と長方形の図をそのまま切り取ってPowerPoint等に使用しても宜しいでしょうか?
    ご確認と返信の程、宜しくお願い致します…!

  3. そらポポ says:

    この授業がわからないままにしようとしていたところあなたにであえたのでよかった

  4. てえて says:

    たった今この学習しててこれを参考に同時進行で学校でも頭に入れてやっていきます!でも長方形の説明がなんで円は等分していくと長方形になるのかの説明が足りなく解りませんでした

  5. プリン-Pudding à la crème pâtissière- says:

    円を長方形のような図形に変換する説明、わかりやすいようでわかりにくくて困る。

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