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問題の解き方はわかっていたが、何をやってるかよくわかってなかった。この動画を見て変わった。
河合塾生なのですが、授業で分からなかったのでこちらを参照したところ、すごいスッと入ってきました！苦手意識があったのですがこの動画を見てなくなりました！
ありがとうございます😭
傾きがプランク定数であるとか仕事関数がどのような意味をなすのか理解出来ていなかったのですが理解出来ました。ありがとうございます🙇✨
今の高校生ってこんな丁寧に光電効果やるんだ
ありがとうございます。
わかりやすいです。
光電効果、何回も説明聞いてようやくしっくり来た
あれ、ぼくこれ習ってない
高校物理どんどん難しくなってる？？
光電効果の実験の中身とその解釈って、深い内容だったんですね。ここから光の二重性のアインシュタインの光量子仮説（奇跡の年の1905年ノーベル賞）が生まれたんですね。当時の高校時代には決して理解できていなかったはず。改めて、これを高校生に理解させること自体、実は無理があるのではないでしょうかね（文部省に文句）。今でも100％理解出来ていない。光子のE＝hC/λが飲み込めるような、そうでないような・・でも分かりやすかったので有難うございます。
物理だけ再生回数桁違いなのガチで草
先生が美人過ぎて、話が全く頭に入ってきません
計測でフォトマルを使うので基礎が理解出来てよかった。
難しい内容ですが 覚えたいです。
申し訳ありませんが御説明の現象は「光起電力」の説明ではありませんか？「光電効果」は範囲が広く「光起電力」はそのうちの一部です。例えばフォトダイオードも光電効果により動作しますがあなたの説明とは少し違います。あなたの説明は「太陽電池」等の場合です。ＪＩＳ C 8960の108では「太陽電池」は「光起電力効果」の方で分類しています。太陽電池の原理とフォトダイオードの原理の違いを混同する人が発生するので明確に区別する為です。フレミングの右手の法則と左手の法則を「フレミングの法則だから同じ」と言う人はいませんよね。だから気をつけた方が良いと思います。もし大学の入試問題でこれを混同したままで出した大学が有れば、受験生は「不適切な問題」として点数をもらえるのかな？
もっと前からあなたの物理動画を見つけたかったです！！
全然分かりません（泣）
先日勤めている高校で光電効果の授業をしました。50分の授業時間では足りなかったので、次の授業でも時間をとりました。それを、30分弱でポイントをよく押さえて説明されているのはさすがだなと思いました。新宿駅のたとえ話も面白かったので参考にさせてもらいます。
絶対ゼロ度でなければ僅かだが光を当てなくても電流は流れますけどね
可変電源なら、電源に矢印を入れるべき。
何で電圧を大きくすると電流が大きくなる？
わかりやすい授業ありがとうございます。ところで、振動数が限界振動数以下の光子でも、それが一個の電子に複数衝突したら、電子が飛び出すに十分なエネルギーにはならないのでしょうか？
これって高校生の時やったかなぁ
記憶ない笑
先生最高ですね
学校ではやりたかったけど、原子やってくれなかったなー
10年越しにきちんと勉強できそうで
嬉しいです
仕事関数って結晶面が変わったりしても変わらない？
お茶の水→新宿たしかに、100円行けね~。m(_ _)mありがとうございます🎵
飯泉先生お疲れさまですm(_ _)m 先生の授業がわかりやすかったのでプレミアムも登録して引き続き見ます!
ただよび頑張ってる！！！原子を10月にやってくれるのは本当に有難いっす。そんで姉貴にはお世話になりっぱなしです！！
今月一杯で物理終わるのかな？
早いなぁ
物理って数学だと思えば出来るようになるって言うけど全然出来ない…
わかりやすかった〜
ポニテしか勝たん✊
御茶ノ水で先生からお金をもらいたいです
原子終わったら飯泉先生の動画見れなくなるのか…🥺🥺🥺
やあ