前回 【 次回 【 プリント動画（19ch）】 サブチャンネル[A certain man tried to play a game]→[ ～・～・～・～・List of playlists・～・～・～・～ 【Elementary school students 3rd grade/Arithmetic】→[[4th grade of elementary school/Arithmetic]→[[5th grade of elementary school/Arithmetic]→[[6th grade of elementary school/Arithmetic]→[[①Positive numbers/Negative numbers]→[[② Letter formulas]→[[③ Equations]→[[④ Proportional/inverse proportional]→[[⑤ Plane figures]→[[⑥ Spatial figures]→[[⑦ Utilization of materials]→[ ＜Middle 1 ・Science >[① The world of plants]→[[② Substances around us]→[[③ Light and sound]→[[④ World of power]→[[(1) Formula calculation]→[[(2) Simultaneous equations]→[[(3) Linear functions]→[[(4) Polygon corners]→[[(5) Triangle proof]→[[(6) Quadrangle proof]→[[(7) Probability ]→[ [①Chemical changes and atoms/molecules]→[[②Animal life and the transition of organisms]→[[③The world of electricity]→[[④Magnetic fields]→[[⑤Weather and The change】→[ [①Expansion and factorization of formulas]→[[②Square root]→[【③ Quadratic equations】→【 【④ Quadratic functions】→【 【⑤ Similarities】→【[⑥ Theorem of inscribed angles]→[[⑦ Pythagorean theorem]→[[⑧ Sample survey]→[ [① Chemical changes and ions]→[[③Motion and Energy]→[[④Earth and Space]→[[⑤Various Energies]→[[⑥Nature and Humans]→[ [Junior 1/English]→[[Junior 2/English]→[[Junior High School / English]→[ [History]→[[Geography]→[[Citizens]→[ [Grammar]→[ [①Numbers and Formulas]→[[② Quadratic functions, quadratic equations, quadratic inequalities]→[[③ Trigonometric ratios]→[ [① Numbers and probabilities]→[ [(1) Formulas and proofs]→[[(2) Complex numbers and equations]→[[(3) Figures and equations]→[[(4) Trigonometric functions]→[[(5) Exponential and logarithmic functions]→[[(6) Differential and integral methods]→[[① Vectors on a plane]→[[Please see the blog for a list of other videos]ブログ→ツイッター→取材等のお問い合わせは（[email protected]）までお願い致します。
これを国立2次試験前に見てる俺って何なんや、、、
OAをx軸, OBをy軸だと思ってxy座標を考えると、Pの存在範囲がどこなのか分かりやすいよ〜！！（しかも応用が利く）
たとえば②は、xy座標では◣ に当たるから、三角形の内部なんだって分かるよね。
④(問題)はx+y=3の直線のうち、x≧0, y≧0のとこってことになるね。
∠AOBが直角とは限らないから、「原点のとこが直角とは限らないxy座標」みたいな感じになるけどね。
（数学得意な人が見ていたら：斜交座標の話をしています。）
なんのためにこんな問題解かなきゃいけねーんだ！！
全部覚えてくださいとは、それでは教師なんていらないですね！
先生によって答え変わるの1番うざい
最後の「アプローチの仕方」が「AppleWatchの仕方」に聞こえたw
流石にわからんかもって思ったけどわかった汗すごい🙈🙈
やばいやばい数bの点数が共産主義に染まっちゃう
図示がうんちにしか見えないとか考えてるから毎回赤点とるねんで俺
ここ嫌いなんだよ…
こう…概念が理解できない…
ハイチさんありがとうございます。感謝
①が線分ABになる理由、s＝0のとき点pは点Bに一致し、t＝0のとき点pは点Aに一致します。s≧0,t≧0から答えは線分ABとなります。②も概ねは同じです。図を書くとよりわかりやすいと思います。
もし間違っている場所がありましたら申し訳ありません、ご指摘ください。
はいちさん、ですよね？
中学受験、高校受験でお世話になり、おかげでどちらも受かることが出来ました。
大学受験も先生の授業を聞いて絶対に受かります。本当にありがとうございました、そしてこれからもよろしくお願いします！
これ暗記は草
理由くらい説明しないとw
s.tの範囲が書かれてない問題で答えが線分ではなく直線になる理由教えて欲しいです
s＋tって絶対1じゃないとダメなんじゃないの
今回の中間テストが丁度テスト範囲だったので助かりました！😭
ベクトル大嫌い
こうなる理由教えてくれるときと教えてくれないときあるのなんで？